ASESMEN KIMIA BERORIENTASI KOMPETENSI ABAD KE-21

Buku Asesmen Kimia Berorientasi Kompetensi Abad ke-21 karya dari Prof. Dr. Nahadi, MSi., MPd. hadir untuk menginspirasi transformasi pembelajaran melalui asesmen yang inovatif, autentik, dan berorientasi masa depan. Buku ini tidak hanya memandang asesmen sebagai alat untuk mengukur hasil belajar, tetapi juga sebagai sarana untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan pemecahan masalah yang menjadi kompetensi utama di era global.

Melalui pembahasan yang sistematis dan komprehensif, buku ini mengulas berbagai target asesmen pembelajaran kimia yang selaras dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta kebutuhan dunia pendidikan modern. Pembaca diajak memahami bagaimana asesmen dapat dirancang untuk mengukur kompetensi secara lebih autentik dan bermakna, sehingga peserta didik tidak hanya menguasai konsep-konsep kimia, tetapi juga mampu mengaplikasikannya dalam menyelesaikan persoalan nyata di kehidupan sehari-hari.

Keunggulan buku ini terletak pada integrasi berbagai pendekatan mutakhir, seperti STEM, Literasi Sains, Higher Order Thinking Skills (HOTS), serta kerangka asesmen internasional PISA dan TIMSS. Seluruh konsep tersebut dipadukan dengan isu-isu strategis, seperti Information Technology (IT), Sustainable Development Goals (SDGs), dan Green Chemistry, sehingga memberikan wawasan yang luas mengenai pembelajaran kimia yang inovatif, adaptif, dan berorientasi pada pembangunan berkelanjutan.

Selain menyajikan landasan konseptual yang kuat, buku ini juga memberikan inspirasi praktis dalam merancang instrumen asesmen yang autentik, kontekstual, dan sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka maupun perkembangan pendidikan global. Setiap pembahasan dirancang untuk membantu pendidik, mahasiswa, peneliti, dan praktisi pendidikan menyusun asesmen yang mampu mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi sekaligus menumbuhkan kepedulian terhadap berbagai tantangan global.

Dengan pendekatan yang komprehensif, aplikatif, dan berorientasi masa depan, buku ini menjadi referensi penting bagi siapa saja yang ingin mentransformasi pembelajaran kimia menjadi lebih bermakna, inovatif, dan relevan. Lebih dari sekadar buku tentang asesmen, karya ini mengajak pembaca melihat bahwa evaluasi pembelajaran merupakan jembatan untuk melahirkan generasi yang unggul secara akademik, adaptif terhadap perkembangan teknologi, serta memiliki tanggung jawab terhadap keberlanjutan lingkungan dan masa depan dunia.